充分運用該校擁有的師資與設備等優勢，積極進行下述相關事項，以達服務社會，建立以知識為本的學習型社會，具體作法為：

開辦“創新”、“再學習”、“網上學習”、“文化創意產業”以及“科技與人文知識素養”的推廣課程，並提升該校的競爭力。

獎勵進行課程改革，並進行“國際化課程調查與研究”，使系所課程能與世界潮流並駕齊驅，訂定“網路課程獎勵辦法”，獎助發展“數位教材”及開授“網路課程”。

協助教師推廣教學：成立“彰化師大出版社”部門，鼓勵師生出版書籍，並建立“網路教室系統”，方便教師發展網路教材及開授網路課程。

透過推廣教育，提供多元開放的課程，滿足社區民眾的不同需求。因應地區產業需求，結合區域文化特色，兼顧學術研究的提升與民眾生活的改善，帶動地方建設與繁榮。

該校雖已實質發展為綜合大學，惟，仍屬於台灣三所師大之一，有相當比例的校友擔任教職，也皆有很不錯的表現。由於教師法的頒布與實施，該校的教育目標固應趨多元化，然而，師資培育仍屬當前重要的弁鄐坐@，所以，宜依據學生的性向、興趣與潛能，並充分利用該校相關係所的師資、課程，以提供合適的學程造就二十一世紀的優質教師，並建立適切的回流制度，提供在職教師進修學位，充實其專業知能， 這也是該校當前在師資培育方面可以持續發展的利器。有效的作法如下：

成立師資培育中心，確實選擇對於教育有熱誠、優質的學生進入教育學程，並協助修畢教育學程的畢業學生，通過教師甄試成為正式教師；辦理各種在職教師進修研習活動，提供中部地區在職人員進修系統，全面提升本區教育人員專業素養。

落實師資培育，大學部以培養各類教育專業師資為主，並著重教育行政專業人力與相關教育產業人力之培養，例如教育書籍規劃與編輯、教育媒體設計與製作等，以培養學生多元之教育專業素養；研究所階段，應以培養教育研究專業人才為主，注重教師研究能力的提升。

彰化師範大學（英語：National Changhua University of Education，NCUE），簡稱彰師大或彰化師大，是台灣三座師範大學之一。 2007年，彰師大獲得台當局“教育部”“教學卓越計劃”獎勵補助新台幣4410萬元。 2008年為台當局“教育部”25所“大學繁星計劃”大學之一。

2008年5月9日至13日期間，彰化師大主辦2008年台灣大專校院運動會。

2013年發布的中國·兩岸四地大學排名中，在兩岸四地高校中列第71位，台灣地區第22位。